L'entrée dans la " société de la connaissance " a érigé la " formation tout au long de la vie ", en particulier la formation professionnelle continue, en enjeu sociétal de premier plan.
Comment prend corps, se traduit de manière concrète, cette exhortation à la formation continue qui traverse les discours des instances tant internationales que nationales et régionales ? C'est la question centrale traitée dans cet ouvrage, à travers des contributions internationales portant un regard critique sur les enjeux et les dynamiques du champ de la formation, les positions adoptées par les acteurs collectifs, les référentiels idéologiques et la mise en place de cadres juridiques et institutionnels dans différents contextes nationaux.
Cet ouvrage prolonge la réflexion entamée précédemment dans : La formation professionnelle continue. L'individu au cour des dispositifs, paru dans la même collection en 2003. Un ouvrage ultérieur complétera cette réflexion en abordant les dimensions organisationnelles de la formation.
La structuration du champ de l'insertion en Wallonie : un processus inachevé
Le système français de formation professionnelle continue, le paradoxe de l'initiative individuelle
Vers une nouvelle régulation de la formation continue dans la société québécoise
Conditions de cohérence des politiques de formation dans le contexte français de décentralisation
Les formations complémentaires d'initiative locale comme forme possible de régulation non marchande de la relation formation-emploi dans un espace local
Politique de l'emploi et de la formation professionnelle continue en région wallone : enjeux et limites
La validation des compétences : enjeux et mise en perspective
Perspectives de financement de la demande de cours et formations pour adultes en Europe
Il faut mo-ti-ver : la certification pour amener les adultes à la formation
Scénarios et stratégies pour la formation et l'enseignement professionnels ainsi que l'apprentissage tout au long de la vie en Europe